El viernes pasado se presentó en el Consejo de Ministros un informe sobre el comienzo del curso escolar. Entre las ideas principales que se desprenden del documento destacamos que en este curso escolar habrá un aumento del 2,1% de alumnos en enseñanzas no universitarias y que el Gobierno mantendrá su esfuerzo por la financiación de becas y ayudas , a las que destinará un 3,5% más que el curso pasado.
Aumento de alumnos
Todos los niveles educativos registran un incremento en la cifra del alumnado y singularmente, el primer ciclo de educación infantil de 0 a 3 años que aumenta un 7´6% con respecto al curso anterior. En primaria el aumento es de un 1´8% y en la ESO se registra el primer aumento en esta etapa educativa desde su implantación. En los estudios postobligatorios de bachillerato el aumento es del 2´2% con respecto al año pasado, mientras que en Formación Profesional es de un 5´6 %.
Aumento en las ayudas
Para el curso 2011-2012 el esfuerzo y la apuesta del gobierno en la financiación de becas y ayudas para los distintos niveles educativos, se refleja en un incremento del 3´5 por ciento, alcanzando para el presente curso los 1.660 millones de euros. Se estima en 1.730.874 el número de beneficiarios de becas y ayudas.
Reducción del fracaso y abandono escolar
Los esfuerzos para reducir abandono escolar están comenzando a dar ya frutos y por primera vez desde hace más de una década se ha reducido el abandono con un descenso de 2´8 puntos con respecto al año anterior
Respecto al fracaso escolar, si tomamos como indicador la tasa bruta de población que termina la ESO con el título de Graduado, esta ha mejorado en 4´8 puntos, alcanzando solo un 25´9 por ciento de fracaso escolar.
Acceso al documento "Datos y Cifras 2011-2012"
martes, 13 de septiembre de 2011
lunes, 29 de agosto de 2011
Nace el Certificado de Aptitud Profesional para los profesionales del transporte
A partir del 2011, poseer el permiso de conducir no será suficiente para ejercer de conductor profesional de vehículos en carreteras. Este nuevo certificado, aprobada el pasado 20 de Julio por Real Decreto, afecta a aquellos que deben conducir vehículos de empresas establecidas en cualquier Estado miembro de la Unión Europea, y para las que resulte obligatorio estar en posesión de permisos de conducción de las categorías C1, C1+E, C, C+E, D1, D1+E, D o D+E. Mientras que en España es totalmente nuevo, otros países como es el caso de Bélgica, Luxemburgo, Holanda y Francia ya hace años que se han adelantado y ya impartían este certificado.
Este permiso sirve para acreditar que un conductor ha superado los cursos y exámenes exigidos para la obtención de la cualificación inicial como conductor profesional. Para ello es obligatoria una formación inicial de 280 horas de duración o acelerada de 140 horas y una formación continua de 35 horas de duración cada cinco años.
Las materias principales en las que se formará a los conductores de vehículos pesados son:
Conducción racional y medioambiental
Reglamentación del sector de transportes y logística
Salud y seguridad en el transporte
El objetivo no es otro que el de reducir accidentes, disminuir el consumo de carburante y controlar las bajas por incapacidad temporal.
Estos certificados carecen de fecha de caducidad, pero su vigencia dependerá de que quien lo posea realice los cursos de formación continua de 35 horas que corresponda.
La aparición del CAP hace que los centros formativos se vean en la necesidad de crear nuevos cursos dirigidos tanto a aquellos que quieran iniciarse en la profesión como a los transportistas que actualmente ya la ejercen en el sector viajeros y mercancías.
Este permiso sirve para acreditar que un conductor ha superado los cursos y exámenes exigidos para la obtención de la cualificación inicial como conductor profesional. Para ello es obligatoria una formación inicial de 280 horas de duración o acelerada de 140 horas y una formación continua de 35 horas de duración cada cinco años.
Las materias principales en las que se formará a los conductores de vehículos pesados son:
Conducción racional y medioambiental
Reglamentación del sector de transportes y logística
Salud y seguridad en el transporte
El objetivo no es otro que el de reducir accidentes, disminuir el consumo de carburante y controlar las bajas por incapacidad temporal.
Estos certificados carecen de fecha de caducidad, pero su vigencia dependerá de que quien lo posea realice los cursos de formación continua de 35 horas que corresponda.
La aparición del CAP hace que los centros formativos se vean en la necesidad de crear nuevos cursos dirigidos tanto a aquellos que quieran iniciarse en la profesión como a los transportistas que actualmente ya la ejercen en el sector viajeros y mercancías.
miércoles, 8 de junio de 2011
Haz un curso en verano
Empieza el verano y miles de alumnos continuarán su formación académica durante las vacaciones con los cursos de verano que se ofrecen a partir de este mes de Junio.
Con unos precios que pueden ir desde los 30 hasta los 1.500 euros (la mayoría de las universidades ofrecen la posibilidad de optar a becas), conformarán una enorme cantidad de programas y talleres culturales, científicos, políticos, de debate, de idiomas y de formación del profesorado repartidos por todo el país. Una oferta tan amplia que es fácil perderse.
Hacer un curso de verano, es una manera de aprovechar esta época del año en la que contamos con más tiempo libre. Podemos hacer un curso que complemente nuestros estudios, que nos permita mejorar profesionalmente o incluso que nos ayude a conocer o perfeccionar un idioma.
Hacer un curso de verano, es una oportunidad para adquirir nuevos conocimientos. Cualquier materia en la que te prepares en verano servirá para adquirir o aumentar nuevos conocimientos, tanto a nivel formativo como personal.
Hacer un curso de verano, es una buena opción para mejorar tu currículum. Todos los cursos que puedas hacer en verano te permitirán mejorar tu currículum, tanto para la búsqueda de empleo como para mejorar dentro de tu trabajo.
Hacer un curso de idiomas de verano, es abrirte a nuevas posibilidades. Tanto si te quedas en casa como si quieres viajar a otro país, hay miles de alternativas para estudiar un idioma aquí o en el extranjero.
Todos estos cursos tienen entre otras, la finalidad de acercar la Universidad a la sociedad. Por esta razón, este año, los cursos ya no están dirigidos a la totalidad de alumnos universitarios sino que se implantarán para que puedan optar a matricularse en ellos el resto de personas interesadas, que busquen una formación continua o ampliar sus conocimientos. Con esta iniciativa se pretende tocar unos de los puntos de la Estrategia Universidad 2015.
Nuestro consejo: No dejes pasar el verano sin hacer un curso.
Con unos precios que pueden ir desde los 30 hasta los 1.500 euros (la mayoría de las universidades ofrecen la posibilidad de optar a becas), conformarán una enorme cantidad de programas y talleres culturales, científicos, políticos, de debate, de idiomas y de formación del profesorado repartidos por todo el país. Una oferta tan amplia que es fácil perderse.
Hacer un curso de verano, es una manera de aprovechar esta época del año en la que contamos con más tiempo libre. Podemos hacer un curso que complemente nuestros estudios, que nos permita mejorar profesionalmente o incluso que nos ayude a conocer o perfeccionar un idioma.
Hacer un curso de verano, es una oportunidad para adquirir nuevos conocimientos. Cualquier materia en la que te prepares en verano servirá para adquirir o aumentar nuevos conocimientos, tanto a nivel formativo como personal.
Hacer un curso de verano, es una buena opción para mejorar tu currículum. Todos los cursos que puedas hacer en verano te permitirán mejorar tu currículum, tanto para la búsqueda de empleo como para mejorar dentro de tu trabajo.
Hacer un curso de idiomas de verano, es abrirte a nuevas posibilidades. Tanto si te quedas en casa como si quieres viajar a otro país, hay miles de alternativas para estudiar un idioma aquí o en el extranjero.
Todos estos cursos tienen entre otras, la finalidad de acercar la Universidad a la sociedad. Por esta razón, este año, los cursos ya no están dirigidos a la totalidad de alumnos universitarios sino que se implantarán para que puedan optar a matricularse en ellos el resto de personas interesadas, que busquen una formación continua o ampliar sus conocimientos. Con esta iniciativa se pretende tocar unos de los puntos de la Estrategia Universidad 2015.
Nuestro consejo: No dejes pasar el verano sin hacer un curso.
jueves, 12 de mayo de 2011
Tu mismo eres el traductor simultaneo
Según la RAE un traductor es la persona que traduce una obra o escrito por lo que para ello tiene que tener un amplio conocimiento del léxico, la gramática y el uso de la lengua que traduce.
Te damos la oportunidad de aprender uno o varios idiomas sin limitarte a programas que ofrecen de traducción simultánea para uso en Internet, de mantener un buen nivel conversacional en una entrevista con clientes extranjeros o la posibilidad de trabajar en otro país para mejorar tus expectativas laborales.
Ofrecemos un amplio abanico de cursos de distintas academias profesionales a personas que busquen resultados efectivos en su expectativa de aprender y dominar un segundo idioma, o un tercero e incluso un cuarto…
Nuestro objetivo es que llegues a desempeñarse competentemente la tarea de traductor o simplemente comprendas un idioma o puedas expresarlo con toda libertad.
Aquí desde Infocurso.com, te animamos a que visites todos los cursos que te pueden ayudar a conseguir tus metas “Cursos de Idiomas” y “Cursos de Idiomas en el Extranjero”.
Anímate a comenzar una aventura nueva que te enriquecerá positivamente hacia la ventana del conocimiento y la comunicación.
jueves, 10 de marzo de 2011
Consejos para la búsqueda de Empleo
Con más de 4 millones de parados en las listas del INEM, la búsqueda de trabajo se está convirtiendo en una tarea más que común en un porcentaje muy elevado de los españoles.
Sin embargo ¿haces lo que realmente puedes o podrías hacer más? ¿Te limitas a recolectar ofertas y mandar curriculums, o estudias sobre el empleo que más se demanda en cada zona geográfica, que requisitos se les pide a los candidatos, cual es la mejor forma de hacer llegar tu curriculum,…?
Según un nuevo estudio publicado en “Academy of Management Journal” llevado a cabo por tres investigadores destacados en el área de recursos humanos, estos son los errores más comunes que se cometen a la hora de buscar empleo:
1. Tomar descansos demasiado largos una vez que se logra un avance en la búsqueda.
2. No dedicar el tiempo suficiente al proceso. Casi el 44% de los solicitantes de empleo pasan menos de tres horas al día en la búsqueda de un nuevo empleo.
3. Permitir que las emociones y la frustración se apoderen de uno mismo.
4. Poner todos los esfuerzos en un sólo proyecto, sería mejor buscar dos o tres posibilidades al mismo tiempo.
5. Distraerse con los mandados, tareas domésticas y cuidado de niños, dejando muy poco de tiempo para la búsqueda de empleo.
6. No diversificar la búsqueda de empleo. Existen muchas vías y todas se pueden considerar igual de importantes: networking, redes sociales, webs, prensa especializada, etc.
7. No adaptar el currículum a la oferta de trabajo encontrada.
8. Iniciar una búsqueda de empleo con expectativas demasiado amplias o por el contrario, muy específicas.
9. Aislarse de amigos y familiares, por dedicar demasiado tiempo a la búsqueda de un puesto de trabajo.
10. Olvidarse de tomar un tiempo para actividades personales o sociales en las pausas ocasionales.
11. Iniciar la búsqueda sin ningún conocimiento de métodos eficaces para encontrar un puesto.
Una actitud proactiva frente al desempleo nos hará tomarnos el proceso de búsqueda como un trabajo en sí mismo. Habrá que invertir varias horas al día en confeccionar currículums y valorar cada uno de los canales con los que contamos para esa búsqueda.
Nuestra propia red social es una formidable fuente de oportunidades de trabajo. Por eso es crucial informar a nuestro entorno. El boca a boca y la recomendación personal es la mejor forma de publicidad que existe. Y en muchísimas ocasiones juega a favor de quien busca trabajo.
Otro aspecto importante es aprovechar este tiempo para reciclarte profesionalmente. Quedarse sin trabajo puede significar la oportunidad de dar ese cambio que tanto estabas esperando. Hacer esos cursos que querías o perfeccionar el conocimiento de idiomas, por ejemplo. Sirve para tener una actividad y mantenerse activo durante el periodo del paro.
Queda claro por tanto, que encontrar un trabajo no es algo fácil, y que para poder encontrarlo es necesario buscarlo antes, además de dedicarle tiempo, esfuerzo y ganas.
Sin embargo ¿haces lo que realmente puedes o podrías hacer más? ¿Te limitas a recolectar ofertas y mandar curriculums, o estudias sobre el empleo que más se demanda en cada zona geográfica, que requisitos se les pide a los candidatos, cual es la mejor forma de hacer llegar tu curriculum,…?
Según un nuevo estudio publicado en “Academy of Management Journal” llevado a cabo por tres investigadores destacados en el área de recursos humanos, estos son los errores más comunes que se cometen a la hora de buscar empleo:
1. Tomar descansos demasiado largos una vez que se logra un avance en la búsqueda.
2. No dedicar el tiempo suficiente al proceso. Casi el 44% de los solicitantes de empleo pasan menos de tres horas al día en la búsqueda de un nuevo empleo.
3. Permitir que las emociones y la frustración se apoderen de uno mismo.
4. Poner todos los esfuerzos en un sólo proyecto, sería mejor buscar dos o tres posibilidades al mismo tiempo.
5. Distraerse con los mandados, tareas domésticas y cuidado de niños, dejando muy poco de tiempo para la búsqueda de empleo.
6. No diversificar la búsqueda de empleo. Existen muchas vías y todas se pueden considerar igual de importantes: networking, redes sociales, webs, prensa especializada, etc.
7. No adaptar el currículum a la oferta de trabajo encontrada.
8. Iniciar una búsqueda de empleo con expectativas demasiado amplias o por el contrario, muy específicas.
9. Aislarse de amigos y familiares, por dedicar demasiado tiempo a la búsqueda de un puesto de trabajo.
10. Olvidarse de tomar un tiempo para actividades personales o sociales en las pausas ocasionales.
11. Iniciar la búsqueda sin ningún conocimiento de métodos eficaces para encontrar un puesto.
Una actitud proactiva frente al desempleo nos hará tomarnos el proceso de búsqueda como un trabajo en sí mismo. Habrá que invertir varias horas al día en confeccionar currículums y valorar cada uno de los canales con los que contamos para esa búsqueda.
Nuestra propia red social es una formidable fuente de oportunidades de trabajo. Por eso es crucial informar a nuestro entorno. El boca a boca y la recomendación personal es la mejor forma de publicidad que existe. Y en muchísimas ocasiones juega a favor de quien busca trabajo.
Otro aspecto importante es aprovechar este tiempo para reciclarte profesionalmente. Quedarse sin trabajo puede significar la oportunidad de dar ese cambio que tanto estabas esperando. Hacer esos cursos que querías o perfeccionar el conocimiento de idiomas, por ejemplo. Sirve para tener una actividad y mantenerse activo durante el periodo del paro.
Queda claro por tanto, que encontrar un trabajo no es algo fácil, y que para poder encontrarlo es necesario buscarlo antes, además de dedicarle tiempo, esfuerzo y ganas.
viernes, 4 de marzo de 2011
Visita Aula 2011
En estos días se está celebrando el Salón Internacional del Estudiante y de la Oferta Educativa AULA 2011, uno de los encuentros referentes en materia de formación que este año cuenta con 272 expositores, un 7% más que el año pasado.
Como en otros años anteriores y acompañada de la consejera de Educación, Lucía Figarha la Infanta Elena y el ministro de Educación Ángel Gabilondo han inaugurado el evento recorriendo el pabellón tres de IFEMA y deteniéndose principalmente, en los stands de las principales universidades españolas.
Este año se calcula una asistencia de 115.000 estudiantes y profesionales de la educación a los que se les informará de la oferta en licenciaturas, cursos, maestrías, especializaciones, becas, idiomas y plazas de primer empleo.
Ocupando un lugar preferente en la feria, los idiomas suponen este año una veintena de expositores entre centros, academias y empresas que ofrecen propuestas adecuadas a las necesidades de los demandantes.
Países como Rusia, país invitado este año, China, Estados Unidos e Italia cuentan en esta edición, con una gran superficie para dar a conocer las propuestas de empresas e instituciones y favorecer la movilidad internacional, que es fundamental para el desarrollo profesional y el acceso al mercado laboral de los estudiantes.
Entre los expositores está El Instituto de RTVE en el que los asistentes descubren como es el día a día y como se trabaja en medio de comunicación.
El Ministerio de Educación participa, entre otros, con un stand presentando experiencias didácticas de distintas áreas en las que se está utilizando las TIC en el proceso de enseñanza y aprendizaje de tal forma que eres testigo directo de la participación de varios profesores con sus alumnos, de manera que son éstos, quienes, de forma activa, presentan su experiencia de uso de las TIC en el aula en directo y para todos los interesados.
En cada uno de los stands se organizan actividades variopintas, desde cortar el pelo, practicar deportes en silla de ruedas o subirnos en un vehículo policial de la Guardia Civil. Todo vale para llamar la atención de los miles de visitantes que tendrán que buscar su vocación entre toda la oferta formativa de nuestro país y parte del extranjero.
Paralelamente también se desarrollan el segundo Salón de la Educación de Tercer Ciclo "Foro de Postgrado" y el Salón Internacional de Material Educativo "Interdidac", ambos organizados por Ifema. Así mismo se celebra el Congreso Internacional y Feria Profesional del E-learning "Expolearning" y "EXPO DP", Feria para Directores de Personas, organizadas por AEFOL.
Otra novedad de esta edición está encaminada a proporcionar un mejor servicio a los profesores y educadores. Es el caso de la Sala VIP, un espacio para que tengan durante su estancia un área de descanso, con salas para reuniones y otras facilidades.
Todas estas propuestas se complementan con un programa de jornadas y actividades paralelas, que intentarán proporcionar una herramienta en su búsqueda de orientación.
Se espera que este año, además de la afluencia normal aumente también la presencia de personas desempleadas que quieren retomar sus estudios para mejorar su situación.
Como en otros años anteriores y acompañada de la consejera de Educación, Lucía Figarha la Infanta Elena y el ministro de Educación Ángel Gabilondo han inaugurado el evento recorriendo el pabellón tres de IFEMA y deteniéndose principalmente, en los stands de las principales universidades españolas.
Este año se calcula una asistencia de 115.000 estudiantes y profesionales de la educación a los que se les informará de la oferta en licenciaturas, cursos, maestrías, especializaciones, becas, idiomas y plazas de primer empleo.
Ocupando un lugar preferente en la feria, los idiomas suponen este año una veintena de expositores entre centros, academias y empresas que ofrecen propuestas adecuadas a las necesidades de los demandantes.
Países como Rusia, país invitado este año, China, Estados Unidos e Italia cuentan en esta edición, con una gran superficie para dar a conocer las propuestas de empresas e instituciones y favorecer la movilidad internacional, que es fundamental para el desarrollo profesional y el acceso al mercado laboral de los estudiantes.
Entre los expositores está El Instituto de RTVE en el que los asistentes descubren como es el día a día y como se trabaja en medio de comunicación.
El Ministerio de Educación participa, entre otros, con un stand presentando experiencias didácticas de distintas áreas en las que se está utilizando las TIC en el proceso de enseñanza y aprendizaje de tal forma que eres testigo directo de la participación de varios profesores con sus alumnos, de manera que son éstos, quienes, de forma activa, presentan su experiencia de uso de las TIC en el aula en directo y para todos los interesados.
En cada uno de los stands se organizan actividades variopintas, desde cortar el pelo, practicar deportes en silla de ruedas o subirnos en un vehículo policial de la Guardia Civil. Todo vale para llamar la atención de los miles de visitantes que tendrán que buscar su vocación entre toda la oferta formativa de nuestro país y parte del extranjero.
Paralelamente también se desarrollan el segundo Salón de la Educación de Tercer Ciclo "Foro de Postgrado" y el Salón Internacional de Material Educativo "Interdidac", ambos organizados por Ifema. Así mismo se celebra el Congreso Internacional y Feria Profesional del E-learning "Expolearning" y "EXPO DP", Feria para Directores de Personas, organizadas por AEFOL.
Otra novedad de esta edición está encaminada a proporcionar un mejor servicio a los profesores y educadores. Es el caso de la Sala VIP, un espacio para que tengan durante su estancia un área de descanso, con salas para reuniones y otras facilidades.
Todas estas propuestas se complementan con un programa de jornadas y actividades paralelas, que intentarán proporcionar una herramienta en su búsqueda de orientación.
Se espera que este año, además de la afluencia normal aumente también la presencia de personas desempleadas que quieren retomar sus estudios para mejorar su situación.
martes, 15 de febrero de 2011
Presentación de la Fundación "Empieza por Educar"
Ayer por la tarde fue presentada la Fundación "Empieza por Educar", iniciativa que nace con la misión de eliminar las desigualdades educativas mediante la transformación de graduados universitarios excepcionales en profesionales efectivos, motivadores y en líderes del mañana, para que algún día todos los niños y niñas de este país puedan acceder a una educación excelente.
La presentación tuvo lugar ayer tarde en La Casa de América por Ana Patricia Botín en un acto en el que también han intervenido el secretario de Estado de Universidades, Màrius Rubiralta, la consejera de Educación de la Comunidad de Madrid, Lucía Figar, y el director general de la Fundación, Javier Roglá.
Botín ha explicado que el proyecto que se pone en marcha -que ya funciona "con éxito" en 18 países-, graduados universitarios trabajarán a tiempo completo durante dos años en institutos de secundaria.
Complementariamente estos jóvenes, que serán escogidos mediante "un riguroso proceso de selección" participarán en un programa de desarrollo de habilidades pedagógicas y directivas.Botín ha señalado que esta iniciativa persigue convertir el ser profesor "en una opción profesional más atractiva de lo que es hoy" y también pretende construir de "cantera de jóvenes comprometidos con la educación".
Algunos de estos jóvenes, ha explicado Botín, seguirán siendo profesores, mientras que otros se dedicarán a la política, a los negocios, o a la banca "y desde estas posiciones contribuyen a cambiar la educación".
El objetivo final de la fundación es eliminar las desigualdades educativas y que todos los niños y niñas tengan acceso a una educación "excelente".
Según ha afirmado la consejera de Educación de la Comunidad de Madrid este proyecto comenzara a partir del próximo mes de septiembre en los institutos de Madrid y, si bien es una convocatoria abierta, los centros participantes serán "los más necesitados", es decir, aquellos en los que el nivel de fracaso escolar es superior a la media.
Figar ha insistido en que el proyecto de la Fundación "Empieza por Educar" incorporará al sistema educativo público de la Comunidad de Madrid a los "alumnos más brillantes y capaces" para que se dediquen a la docencia.
El director general de "Empieza por Educar", Javier Roglá, ha señalado que la intención de la Fundación es extender el proyecto al resto de las comunidades autónomas.
Por su parte Rubiralta, ha recordado que el Ministerio de Educación firmó un convenio con la fundación para que el proyecto se desarrolle en el marco del programa "campus de excelencia internacional".
La presentación tuvo lugar ayer tarde en La Casa de América por Ana Patricia Botín en un acto en el que también han intervenido el secretario de Estado de Universidades, Màrius Rubiralta, la consejera de Educación de la Comunidad de Madrid, Lucía Figar, y el director general de la Fundación, Javier Roglá.
Botín ha explicado que el proyecto que se pone en marcha -que ya funciona "con éxito" en 18 países-, graduados universitarios trabajarán a tiempo completo durante dos años en institutos de secundaria.
Complementariamente estos jóvenes, que serán escogidos mediante "un riguroso proceso de selección" participarán en un programa de desarrollo de habilidades pedagógicas y directivas.Botín ha señalado que esta iniciativa persigue convertir el ser profesor "en una opción profesional más atractiva de lo que es hoy" y también pretende construir de "cantera de jóvenes comprometidos con la educación".
Algunos de estos jóvenes, ha explicado Botín, seguirán siendo profesores, mientras que otros se dedicarán a la política, a los negocios, o a la banca "y desde estas posiciones contribuyen a cambiar la educación".
El objetivo final de la fundación es eliminar las desigualdades educativas y que todos los niños y niñas tengan acceso a una educación "excelente".
Según ha afirmado la consejera de Educación de la Comunidad de Madrid este proyecto comenzara a partir del próximo mes de septiembre en los institutos de Madrid y, si bien es una convocatoria abierta, los centros participantes serán "los más necesitados", es decir, aquellos en los que el nivel de fracaso escolar es superior a la media.
Figar ha insistido en que el proyecto de la Fundación "Empieza por Educar" incorporará al sistema educativo público de la Comunidad de Madrid a los "alumnos más brillantes y capaces" para que se dediquen a la docencia.
El director general de "Empieza por Educar", Javier Roglá, ha señalado que la intención de la Fundación es extender el proyecto al resto de las comunidades autónomas.
Por su parte Rubiralta, ha recordado que el Ministerio de Educación firmó un convenio con la fundación para que el proyecto se desarrolle en el marco del programa "campus de excelencia internacional".
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