jueves, 31 de diciembre de 2009

Formación y Redes Sociales: claves en el 2010

Ya estamos a las puertas de un nuevo año, y son muchos los que esperan que traiga nuevas oportunidades de encontrar un empleo, mejorar su situación laboral o aprender un nuevo idioma. A estas alturas la eficacia de los medios online y las redes sociales para conseguir los mejores resultados está más que demostrada, pero como en todos los ámbitos, siempre hay que saber cómo y dónde buscar y qué tienes que ofrecer para distinguirte en una infinita red de información.

Las aplicaciones que permiten la comunicación en tiempo real, como Twitter y Facebook, junto con el uso de nuevos dispositivos, como los netbooks y los smartphones, están permitiendo que el e-learning sea algo más que formación a distancia, y las posibilidades de interacción entre alumnos y profesores seguirán aumentando.

Tenemos la oportunidad también de recibir información personalizada y aportar nuestras propias ideas, y ya hay ejemplos del poder que tienen los mensajes colectivos en la red. Por ello, tiene cada vez más peso lo que se mueve en redes sociales y páginas personales, incluso para las empresas cuando quieren elegir empleados. Eso sí, Twitter no te ayudará a encontrar trabajo si no tienes un perfil interesante, y para la esto la gran apuesta sigue siendo la formación.

Infocurso seguirá ofreciendo en el 2010 la mejor oferta de cursos para que puedas cumplir tus buenos propósitos, y así se cumplirán también los nuestros.

¡Feliz año nuevo a todos!

lunes, 28 de diciembre de 2009

Con la crisis, más cursos gratis y menos másters.


Un completo estudio elaborado por Infocurso.com ha puesto de manifiesto una serie de cambios en los hábitos de consumo de la formación que, según los expertos, se debe a la actual coyuntura económica.

Si durante 2008 fueron los Masters y los cursos de Postgrado los que concentraron el mayor interés por parte de los usuarios, en el 2009 han sido los cursos de bajo coste y los cursos gratuitos para desempleados los que han generado mayor demanda. Asimismo se ha registrado un incremento considerable en el número de usuarios en situación de desempleo, aunque sigue siendo la población “trabajadora” la que mayor interés demuestra por la formación adicional.

Por lo que respecta a la modalidad formativa más solicitada, el primer puesto lo sigue ocupando la modalidad a distancia (40,71%), aunque durante 2009 se ha producido un descenso en este campo a favor de la modalidad presencial que se sitúa en el 32,65%. Le siguen, en interés, la modalidad online y la semipresencial.

Atendiendo a la temática, la formación relacionada con el ámbito de la Informática y de la Salud siguen ostentando los primeros puestos, aunque decrece el interés a favor de ámbitos como el de la Administración y la Empresa. Los Idiomas siguen constituyendo un ámbito de interés, aunque el idioma inglés cada vez se está viendo más desplazado por otros idiomas como el alemán, el japonés o el chino.

En cuanto al perfil del usuario de la formación, siguen siendo las mujeres las mayoritarias con un 60,05%, frente al 39,95% de los hombres. Tampoco hay grandes cambios en relación con el lugar de procedencia de los solicitantes de formación. En España, el mayor de número de personas que muestran interés por la formación procede de Madrid, seguido de Barcelona, Málaga, Sevilla y Valencia. Por lo que respecta al nivel de estudios, la mayor parte de los usuarios cuenta con estudios Secundarios (36,8%), seguidos de los Licenciados (33,48%) y los Diplomados (19,86%).

Infocurso.com ha cerrado 2009 con más de tres millones de usuarios de todo el mundo, más de 3,9 millones de visitas a su portal y 37.198 cursos ofertados por más de 10.000 reconocidas entidades formativas, escuelas de negocio, instituciones educativas públicas y privadas, etc.

También hemos ampliado y adaptado aún más si cabe la oferta formativa a los internautas, poniendo en marcha durante 2009 una nueva web, con un diseño mucho más atractivo y actual, y nuevos y más eficaces motores de búsqueda. Además, con este nuevo portal, Infocurso da el salto a la web 2.0, ofreciendo a los usuarios la posibilidad de compartir sus impresiones e intereses. El sistema de matriculación directo, permite asimismo a los usuarios, disfrutar de descuentos y subvenciones.

viernes, 18 de diciembre de 2009

¡Infocurso te desea Feliz Navidad!

En Infocurso os queremos desear una Feliz Navidad y un próspero año 2010, y nuestro mejor regalo, que es seguir ofreciendo toda la formación que buscas en Infocurso.com.

Aquí os proponemos unas búsquedas muy apropiadas para estas fechas...

¡FELIZ NAVIDAD!

lunes, 30 de noviembre de 2009

Congreso Web 2.0 en la Universidad de Málaga





Desde hoy hasta el miércoles tendrá lugar en Málaga el "Congreso internacional sobre uso y buenas prácticas con TIC: la Web 2.0", organizado por la Universidad de Málaga, la Consejería de Educación de la Junta de Andalucía y el Programa EVA.

El Congreso va dirigido a todos los profesionales relacionados con el mundo educativo, de cualquier área de conocimiento y nivel, así como a estudiantes de la Universidad interesados en la temática del mismo y tiene los siguientes objetivos:
  • Analizar el uso y posibilidades didácticas de las TIC y la Web 2.0 en la enseñanza.
  • Aprender a implementar aplicaciones Web 2.0 a partir de experiencias prácticas.
  • Analizar perspectivas innovadoras respecto a la integración de las TIC en el aula.
Puedes ver el programa y más información en la web oficial.

Los Contenidos Digitales en el nuevo contexto de la Educación




Aquí podéis ver el video de la mesa redonda que se organizó en FICOD 2009 sobre los contenidos digitales en la eduación, donde se analiza el estado actual del desarrollo de los contenidos educativos en las TIC, su producción y efectos en la docencia e industria, experiencias de modelos educativos digitales, y mucho más.

Ver video en FicodTV

Moderador:
Joaquín Rodríguez - Vicedecano de Profesorado y Organización Académica - EOI

Ponentes:
Juan Tomas Martin - Presidente - Wikisaber
Vicente Calzado Requena - Director Servicios - Informática El Corte Inglés
Juan Luís Yagüe - Director General - CMY Multimedia
José Moyano - Presidente - ANELE
José Luis García Belderraín – Senior Commissioning Editor. New Media, ELT- Cambridge University Press
Mark Eaves - Director Digital Linguae - Negocios Digitales - BBVA
Álvaro Guibert - Director de Contenidos - Fundación Albéniz
Juan Madrigal - Jefe Área de Experimentación e Innovación - ITE Ministerio de Educación
Aníbal de la Torre - Coordinador en Andalucía de materiales para el Bachillerato on-line y Coordinador de educ@contic

martes, 10 de noviembre de 2009

Lo último en la red se da cita en FICOD 2009


La semana que viene tendrá lugar en Madrid la tercera edición del Foro Internacional de Contenidos Digitales (FICOD), un encuentro internacional impulsado por el Ministerio de Industria, Turismo y Comercio y la Secretaría de Estado de Telecomunicaciones a través de red.es, y que en esta ocasión tendrá como país invitado a los Estados Unidos.

Entre los ponentes que participarán en las actividades y conferencias destacan el actor Kevin Spacey, que ha producido una película sobre la creación de Facebook, Paul Brown de Spotify, Bernardo Hernández, director mundial de marketing de producto de Google, Stewart Butterfield de Flickr o Nolan Bushnell, fundador de Atari.

El FICOD 2009 tendrá lugar los días 17, 18 y 19 de noviembre en el Palacio de Congresos Juan Carlos I de Madrid (Campo de las Naciones), y en su programa cuenta con un total de 133 ponencias, 22 mesas redondas y 102 talleres, que tratarán de temas como las redes sociales, el juego en red, el O-gov, la propiedad intelectual, la sanidad 2.0, el comercio electrónico, la publicidad online, la animación, los videojuegos y la música en red.

jueves, 5 de noviembre de 2009

uniWeekend en Madrid

Durante el fin de semana del 27 al 29 de noviembre se celebrará en Madrid el primer uniWeekend, el iWeekend para universitarios. Se trata de un evento destinado a estudiantes de cualquier carrera que quieran participar en el proceso de elaboración de un proyecto empresarial, partiendo de una idea de negocio propuesta por los propios asistentes, obteniendo al final del evento un prototipo funcional del producto y un plan de negocio.

Será en la Escuela Técnica Superior de Ingenieros de Telecomunicación de la Universidad Politécnica de Madrid, y para inscribirte tienes hasta el día 10 de noviembre.

miércoles, 7 de octubre de 2009

La ciencia española no necesita tijeras


"Si creen que la investigación y la educación son caras,
prueben con la ignorancia y la mediocridad"

Esta frase pronunciada por Joan Guinovart, presidente de la Confederación de Sociedades Científicas de España, hace unos días en El País, resume a la perfección la problemática que se plantea en el sector de la investigación en España y en la sociedad en general a raíz del importante recorte en i+D en los presupuestos generales recientemente presentados por el Gobierno.
Este recorte va en contra de la filosofía que creemos que debería tener un país con economía en crisis como el nuestro. Sólo la investigación y educación pueden cambiar las bases de nuestro modelo productivo, conseguir el desarrollo de la sociedad y un mejor futuro para la economía el país.
Invertir en investigación y educación no es un gasto, sino una inversión. Por eso desde aquí Infocurso quiere apoyar la iniciativa La ciencia española no necesita tijeras, promovida por La Aldea irreductible.

Apoyo y más información:


viernes, 11 de septiembre de 2009

Nuevo servicio de auto publicación de Editorial Vértice

A partir de octubre se pone en marcha un nuevo servicio de la editorial del Grupo Vértice, al que también pertenece Infocurso. Es sin duda una gran apuesta por los autores noveles, que tendrán la posibilidad de participar en cada uno de los procesos de publicación, desde la portada y la encuadernación hasta la distribución en librerías y en la red, y sin las condiciones abusivas que imponen algunas firmas. Todo ello se podrá hacer a través del portal que se habilitará en la web de la Editorial Vértice.

Las ventajas económicas también son a tener en cuenta para interesarse por este tipo de edición, puesto que al autor le cuesta unos tres euros cada libro, y recibe hasta un 80% del precio de venta, además de poder ver su obra tal y como la había imaginado y sin tener que ser rechazada una y otra vez por empresas que sólo quieren apoyar a best-seller repetitivos.

Si te interesa esta noticia puedes leer los artículos publicados en Málaga Hoy y La Opinión de Málaga. Y recuerda que si escribes novela, poesía o historias sobre tu gato, ésta es una buena oportunidad para sacar a la luz el libro que siempre quisiste.

jueves, 10 de septiembre de 2009

Twitter quiere formarse

Si encuentras en un perfil de Twitter un mensaje que dice “Esta teoría mía sobre la relatividad no me deja descansar muy bien. Albert” no te alarmes, que no han girado ninguna rueda y has viajado en el tiempo. Bien podría ser un posible pensamiento de Einstein mientras escribía la historia, y en esto consiste una de las aplicaciones educativas que profesores y alumnos les han encontrado a la red social de microblogging más popular.

Las características que posee Twitter han hecho que rápidamente se dejen a un lado los prejuicios sobre los espacios para comentar lo que haces y piensas, y se aproveche lo inmediato, sencillo y conciso que son las entradas de esta aplicación. Son muchas las actividades que se pueden organizar en los grupos de estudiantes, ya sean niños o universitarios. De hecho, no sólo hay profesores que actualizan su contenido, sino universidades e incluso rectores, que consideran que hay que adaptarse a las nuevas formas de comunicación y seguimiento entre formador-alumno.

Además de los Tweeds históricos, se pueden realizar resúmenes sobre artículos o capítulos (en 140 caracteres máximo, por lo que se pone a prueba la capacidad de síntesis), crear un foro de debate sobre un tema de actualidad y ver qué se dice de él en toda los Tweeds con Twitterfall, crear encuestas con twtPoll, definir conceptos y palabras entre todos los participantes, o mantener informados a los padres mediante una cuenta especial.

Podemos encontrar más ideas en la lista de usos de Twitter del profesor Steve Wheeler, y completarla con este documento sobre 25 Formas Interesantes de Utilizar Twitter en Clase. Pero estas aplicaciones son tan útiles y eficaces que se están extendiendo a otros ámbitos, como el cultural o el empresarial. Así, además de la página de Twitter de la Universidad de Sevilla, la de Cantabria o la UNED , podemos hacernos “follower” del Museo de Prado, del Museo Reina Sofía o el CAC de Málaga.

Por supuesto, a Infocurso también lo puedes seguir en Twitter, y descubrir así las últimas noticias referente al mundo de la formación mediante la gran herramienta de la inmediatez.

jueves, 27 de agosto de 2009

Estreno del nuevo Infocurso

Todo el trabajo y los esfuerzos realizados han tenido al fin su recompensa, y es que ya podemos disfrutar del nuevo portal de Infocurso.com, con un diseño más atractivo y accesible, nuevas funciones, más contenido, acceso a nuestras redes sociales y, como siempre, la mejor oferta formativa del mercado.

Puedes ver el video de presentación de la nueva web aquí:



Tus cursos, masters, oposiciones o carreras están en Infocurso.com, la nueva forma de encontrar los cursos que buscas.

lunes, 17 de agosto de 2009

La enseñanza online supera a la tradicional


Un reciente estudio realizado por el US Department of Education ha puesto de manifiesto la mejora que supone la aplicación de metodología virtual y los soportes interactivos en el desarrollo del aprendizaje. Según el informe, los resultados de la enseñanza online son claramente mejores que los obtenidos en la tradicional, por lo que no sólo son sustitutos más accesibles, personalizados y económicos a la formación meramente presencial, sino que ofrece una calidad superior tanto en resultados como en satisfacción del alumno.

Las ventajas de una formación online suponen indudablemente un avance frente a las clases impartidas en un aula, ya que además de permitir una gestión óptima del tiempo del que se dispone y de los medios didácticos, ofrecen un sinfín de nuevas posibilidades para enriquecer la experiencia formativa. El acceso a plataformas para el intercambio de ideas, opiniones y experiencias, crea un fuerte vínculo en el colectivo de alumnos, que acceden de modo constante e ilimitado. En un artículo sobre su experiencia en el mundo de la enseñanza, Enrique Dans, del IE Business School, apoya esta visión:
“La sensación era como la de “un curso con esteroides”, como “multiplicar el tiempo”: las discusiones eran notablemente más profundas, los objetivos de aprendizaje se cubrían antes y en mayor medida, y la participación se gestionaba de una forma claramente superior (mientras en clase un alumno solo puede participar escasos minutos y no todos pueden tener la oportunidad de hacerlo, en online disfrutaban de todo el tiempo de exposición que deseasen y su participación mejoraba al incorporar el paso de la escritura).

La cosa riza ya el rizo completamente cuando compruebas que los grupos de enseñanza online no se limitan simplemente a ser más eficientes en su experiencia de aprendizaje, sino que además alcanzan una satisfacción media superior, no solo en cuanto a la calidad de la enseñanza, sino también en su interacción como estudiantes. Los grupos tienen, aunque parezca profundamente paradójico, un nivel de cohesión y un sentimiento de pertenencia mayor, se llevan mejor y son “más amigos” que en un grupo convencional presencial."
El poder recibir una formación adaptada a las necesidades individuales, y sin barreras espaciales ni temporales, es un valor seguro para el futuro de la educación, y en Infocurso, trabajamos día a día para que sea el presente.

jueves, 21 de mayo de 2009

Incierto futuro laboral para los universitarios españoles.

Miles de universitarios españoles se encuentran en estos momentos preparendo los exámenes de sus últimas asignaturas de la carrera. Tres, cinco o incluso diez años de esfuerzo con el fin de encontrar un buen trabajo acorde a sus estudios para poder independizarse económicamente.
Resulta parádogico pensar que aunque las nuevas generaciones llegan al mercado laboral más preparadas que nunca, la crisis económica y su efectos en el empleo ha reducido también como nunca sus posibilidades para desarrollar su carrera profesional con éxito.

Los jóvenes saben la situación que atraviesa la economía mundial y lo que les espera. Los medios de comunicación, la propia situación familiar y la dificultad para conseguir unas simples prácticas les avisan de que no es el mejor momento para encontrar trabajo. Según a publicado un informe elaborado por la Cámara de Comercio de Madrid y la Fundación Universitaria-Empresa (FUE), 9 de cada 10 universitarios están muy preocupados por su futuro laboral. A pesar de la desalentadora situación, cuatro de cada 6 encuestados tiene la esperanza de encontrar un trabajo relacionado con sus estudios. En caso de conseguir el ansiado puesto, ¿qué prioridades tienen los universitarios españoles?

- Conciliación y desarrollo. Aunque el salario es un factor a tener en cuenta a la hora de aceptar un trabajo, la mayoría de universitarios están dispuestos a cobrar menos si, a cambio, tienen más tiempo libre y pueden desarrollar su carrera profesional. Buscan un puesto en el que puedan seguir aprendiendo.

- Formación. El 83% de los encuestados buscan un trabajo en el que puedan seguir estudiando y completando su formación.

- Responsabilidad e innovación. También buscan un trabajo en equipo en el que se sientan útiles, puedan tomar decisiones, asuman responsabilidades, adquieran nuevos retos y les permita la promoción.

Lo que está claro es que el fin último es encontrar trabajo, y muchos estudiantes recurren a las prácticas en empresas para tener más posibilidades. Otros optan por preparar unas oposiciones o buscan un puesto en el sector privado. El 15% prefiere completar su formación a través de un máster o doctorado. La última opción que barajan los universitarios españoles es trabajar por cuenta propia o montar un negocio, sólo un 3% desea ser autónomo.

martes, 14 de abril de 2009

Resumen de OME 2009

Para terminar con este "experimento" que ha sido nuestro seguimiento de OME 2009 a través de este blog, gracias a la zona de bloggers que habilitaron a tal efecto, podemos decir que el balance ha sido positivo aunque, como siempre, en este evento primara la parte comercial y de autopromoción de servicios que la imparcialidad y objetividad en las ponencias. A pesar de todo, nos ha servido para obtener ideas, hacer contactos y estar al día de lo que se mueve en el sector.

Esta es la relación de ponencias a las que pudimos asistir y que hemos contado desde este blog:

- El auge de los modelos publicitarios de respuesta directa en tiempos de crisis.
Sergio Falcón, de Fox Networks.

- W FACTORY: Targeting publicitario 2.0.
Abelardo Ibáñez, de Weborama.

- Cómo hacer e-mail marketing de forma eficaz a lo largo del ciclo de vida del cliente.
Jordi Puig, de Experian CheetahMail.

- Mesa redonda: el futuro del marketing en buscadores.
Mesa Redonda con Ismael El-Qudsi, Guillermo Vilaroig, Miguel Orense, Lennert de Rijk y Alberto Alonso.

- ¿Qué haríamos para generar tráfico si los buscadores no existieran?.
Manuel Jurado, de Bigmouthmedia.


- Reputación online.
Víctor Puig, de Overalia.

- BarCamp Creatividad Publicitaria.
Mesa Redonda con Javier Piedrahita, Juan Luis Polo, Gonzalo Medina de Francisco, Víctor Gil, Juan Sánchez Bonet, Miguel del Fresno y Javier Godoy.

- SEO/Marketing Social.
Soraya García Merino y René de Jong, de Internet Advantage.

- Targeting.
Dominique Loumaye, de Wunderloop.

- Otras ponencias.

OME 2009: Otras presentaciones

En este post incluimos algunas otras ponencias a las que no pudimos asistir, pero que hemos encontrado interesantes y aquí os dejamos para su consulta:

- Web Analytics: Actionable KPI to kick start your Business Online with the right Web Analytics Tools.
Alessio Semoli, Managing Director de Trackset.


- SEO y Analítica Web. Optimización de resultados.
Ani López y Juan Cruz Aliaga de Onetomarket.


- Email Marketing Consumer Report 2009: investigación de mercado sobre los usuarios españoles y el email.
Arianna Galante, Account Director de ContactLab.
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- Analítica Web. Sobre la Felicidad (o cómo controlar tus inversiones con un sencillo cuadro de mando).
Sergio Maldonado Elvira, mv consultoría

- Internet como nuevo medio de fidelización de clientes.
Enrique Burgos, Relationship Marketing Manager de SEUR.

- Taller Interactivo Márketing Móvil.
José María Martínez Burgos, de Animatu

OME 2009: Targeting

Terminamos nuestro paso por OME 2009 con la ponencia de Dominique Loumaye, Director General para España de Wunderloop, sobre Targeting.

Comienza presentándonos a dos personas: Maria y Donald. Ambos consumen información en Internet y ambos reciben publicidad de Peugeot, cuando son personas diferentes, con preferencias distintas, y a ninguno le interesa.

El targeting es ser capaces de identificar y registrar la actividad online del usuario, de modo que seamos capaces de dirigir nuestros mensajes a las audiencias adecuadas en función de sus actividades.

Hay 3 etapas:

1. Recogida de datos de comportamiento y segmentación (intereses, datos de registro, características demográficas...). Por ejemplo, a María le interesa la salud y a Donald las finanzas.
2. Hacer campaña: publicidad gráfica, contenido dinámico, recomendaciones de producto, retargeting. Construir el site personalizando la parte de la derecha.
3. Análisis y optimización: cada click actualiza el perfil en tiempo real.

Google ha entrado de lleno en esta tendencia con el anuncio de la segmentación de usuario mediante seguimiento de cookies para Adsense.

No hay duda de que viene la primacía de lo online y estamos dejando atrás los medios convencionales, en especial la gente joven. La inversión publicitaria siempre sigue a la audiencia, y de hecho el único medio publicitario que ha crecido en inversión publicitaria según el último estudio de Infoadex ha sido Internet.

Para los actores principales del mercado publicitario, esto genera un problema: el anunciante debe alcanzar a una audiencia muy segmentada, las acciones deben ser mucho más complejas; y para la agencia supone pérdidas económicas, ya que se compra mucha menos publicidad.

El targeting es una herramienta contra la crisis porque no se desperdician impactos publicitarios, ya que éstos van a un target segmentado e interesado, que es el que potencialmente nos va a consumir o comprar.

Se puede descargar la ponencia completa en este enlace.

lunes, 13 de abril de 2009

OME 2009: ¿Qué haríamos para generar tráfico si los buscadores no existieran?



Con esta intrigante pregunta se nos presentaba la ponencia de Manuel Jurado, Managing Director de España de bigmouthmedia. Tal y como se prometía, a lo largo de la ponencia se dan ideas y se describen estrategias para conseguir tráfico hacia nuestras webs más allá del que nos venga desde motores de búsqueda.

Esto es lo que llamamos Hyperlink Attraction, es decir, conseguir que nuestro contenido atraiga un máximo de enlaces desde una multitud de distintas páginas web. Algunas ideas que se citaron:

- Crear un widget que pueda ser insertado en otras páginas. Vemos aquí el ejemplo de los widgets de Daily Telegraph con sus noticias, que pueden votarse, agregarse a marcadores, etc. Les genera muchísimo tráfico.

- Alta en directorios. Aunque esto parezca tomado del SEO más pasado de moda, aún se pueden obtener enlaces valiosos desde directorios, asegurándonos previamente de que tienen PageRank, de que los enlaces no tienen nofollow y de que existe un control editorial real del directorio.

- Con la implantación de Google Universal Search, prestar mucha atención a la optimización del posicionamiento de nuestros vídeos, mapas y fotos. Además tienen gran capacidad de viralización (sobre todo los vídeos).

- Detectar webs o blogs influyentes (ejemplo Perezhilton.com, una de las webs en español con más tráfico)

- Las redes sociales no debemos verlas sólo como generadoras de enlaces, sino sobre todo de tráfico. Aunque su anchor text muchas veces no pueda parecer muy SEO-friendly (short urls de Twitter, por ejemplo) no olvidemos que tienen un redireccionamiento 301 o 302 hacia nuestro dominio.

- No es nada recomendable el intercambio de enlaces y aún menos la compra de enlaces. No debemos pedir enlaces, sólo crear contenidos valiosos y difundirlos a través de todos los medios a tu alcance, dando todas las facilidades para obtenerlos y difundirlos (marcadores, RSS, etc.)

- Estar al día de todas las redes sociales nuevas. Dicen que está por venir el auge de las redes sociales especializadas: por ejemplo, las ya existentes redes profesionales como Xing o LinkedIn, redes especializadas en viajes como W.A.Y.N., etc.

OME 2009: SEO / Marketing Social

En esta interesante y práctica ponencia de Soraya García Merino, Sales Manager y Senior SEO de Internet Advantage, se nos dieron una serie de pautas a seguir para la creación y promoción eficaz de nuestro contenidos.

1. De cara a buscadores: no podemos olvidar nunca que al fin y al cabo los buscadores son robots, así que hay que presentarle la información lo más clara y jerarquizada posible. Debemos usar encabezados h1 y h2, construir contenidos de 200 a 300 palabras con una densidad de nuestras palabras clave de alrededor del 2%, dar formato al texto (negritas, cursivas, etc.)

2. De cara al usuario: Utilizar frases clave, títulos concisos. Que sea un texto visualmente atractivo y fácil de leer. El usuario de Internet está acostumbrado a realizar en primer lugar un "escaneo" del texto para saber si le interesa leerlo.
Escribe siempre sobre lo que conoces y entiendes al 100% y de la forma más clara posible; tienes que ser capaz de explicar y defender tus ideas, o de exponerlas de forma distinta. Se nota si has utilizado un corta y pega.

A la hora de promocionar nuestros contenidos, lo más eficaz hoy en día es utilizar un blog, blogs de terceros y redes sociales. Para facilitar su difusión a partir de estas fuentes, deberemos siempre incluir bookmarks (para agregar a delicious, digg, menéame, etc.), la suscripción mediante RSS, etc.

También debemos prestar especial atención al análisis de estadísticas, para identificar en qué están interesados nuestros usuarios, si es eficaz la línea estratégica que seguimos o deberíamos cambiarla, qué están buscando los usuarios en nuestra página. Asimismo, es muy importante hacer un seguimiento de todas nuestras acciones en redes sociales.

El objetivo: tenemos que conseguir ser los favoritos de nuestros usuarios.

OME 2009: Barcamp Creatividad Publicitaria



Otro de los momentos que destacamos de OME 2009 llegó a media mañana del Día 2, con esta mesa redonda (o Barcamp) en la que se habló de creatividad, del futuro del marketing, de los medios sociales... y en la que participaron:

- Juan Luis Polo, CEO de Territorio Creativo.
- Gonzalo Medina de Francisco, director Creativo de Showroom Publicidad.
- Víctor Gil, socio director de The Cocktail Analysis.
- Juan Sánchez Bonet, Executive Account de Sr Burns.
- Miguel del Fresno, director de QUOR 2.0.
- Javier Godoy, socio y director de Estrategia de Inspiring Move.
- Javier Piedrahita, director de Marketingcomunidad.com (moderador).

A continuación os contamos las preguntas, respuestas y comentarios más relevantes que presenciamos en esta interesante mesa redonda.

Vivimos rodeados de mensajes que nos bombardean. Ahora más que nunca, se hace necesario lanzar mensajes creativos para lograr captar la atención del receptor. Pero aunque el objetivo inicial sea captar la atención, debe ir siempre acompañado por la previsión de resultados y la convertibilidad.

El recurso más necesario y difícil de conseguir en Internet es la ATENCIÓN, que le transmitamos a los usuarios algo que le interese y que además se lo recomienden a otros. Pero esto no es nada fácil de conseguir. Si pretendemos desde el principio conseguir un “efecto viral”, es más fácil pillar antes un resfriado, porque el público es impredecible.

¿Hacia dónde va la publicidad en 2009?

Tras leer Piedrahita en esta mesa redonda un capítulo del Manifiesto Cluetrain cuyo núcleo principal era la “anticonversación”, es decir, la difusión de mensajes hacia quien no quiere escucharlos, se apunta que en Internet no sólo es necesario dirigir los mensajes adecuadamente, sino tener en cuenta que ya no nos dirigimos a un usuario único sino que lo hacemos a la sociedad.

Estamos en la era de la desintermediación, los consumidores consiguen las cosas directamente y las intercambian entre ellos, al tiempo que castigan, y con gran viralidad, los productos o ideas que no comparten o que no creen recomendables para sus amigos o redes. Una de las cosas que más castiga el consumidor actual es la falta de ética, el entrever las intenciones comerciales, el que se les quiera tratar como meros consumidores.

Redes sociales.

Las redes sociales son una herramienta para que aflore algo que ya existía. Ahora es más fácil que nunca compartir lo que te interesa y mantener el contacto con tus redes.

Entrar en ellas parece la panacea universal, pero para conseguirlo hay que mimetizarse con los usuarios y tratarlos de tú a tú. Debemos pensar en ofrecer algo que interese a un grupo determinado de personas y entrar en conversación con él. Pero también debemos contemplar que, si de este modo conseguimos entrar en una red de 50 personas, debe ser capaz de saltar de esa red a otra de otras 50 personas, y así sucesivamente. En una red como Facebook, con más de 150 millones de usuarios, es más eficaz entrar de comunidades pequeñas a comunidades pequeñas, pero es más difícil de conseguir.

¿Los anuncios de Facebook funcionan?

Aún tienen que evolucionar, hasta que se consigan ver no como un estorbo, sino como una recomendación de acuerdo con tus intereses.
Recomendamos marcas a nuestros amigos no porque nos guste la marca, sino porque sentimos aprecio por nuestros amigos. La marca no es el mensaje, somos las personas las que hacemos las marcas.


¿Crisis del marketing?



Hoy es más fácil que nunca crear contenido, las herramientas están al alcance de todos, como vemos en estos vídeos publicitarios creados por consumidores a los que le gustan algunas marcas y hacen sus propios anuncios, gente joven (23-24 años) que lo único que buscan es enseñar a sus conocidos, y al mundo, lo que son capaces de hacer.

El marketing no está en crisis, lo que está en crisis es el mal marketing, pero incluso podemos decir que estamos en nuestro mejor momento, la creatividad está a flor de piel y triunfan las buenas ideas.

En los últimos tiempos, los usuarios se sentían desoídos por las marcas. Es decir, "te he hablado amablemente y he mostrado todo mi atractivo porque quería que me compraras, pero una vez que te he vendido mi producto me olvido de ti". El ejemplo más típico son las compañías móviles. Pero en la web 2.0, los efectos nocivos de esta actitud se multiplican, y hacen cada vez más complicado conseguir clientes porque los usuarios descontentos ya se han encargado de criticarte en todos los lugares a los que acude un usuario típico al tomar sus decisiones de compra (foros, páginas especializadas, blogs de tecnología, etc.)

Por tanto, se hacen imprescindibles estas acciones: ganar, mantener y recuperar clientes.

Se achaca también a la crisis el descenso en la inversión publicitaria (según los últimos datos de Infoadex), pero debemos achacarlo como una estabilización o descenso de la inversión en medios que se han saturado y que han disminuido su eficicacia publicitaria (TV, exterior, prensa,etc.) para invertirlo en medios más económicos y efectivos como Internet.

¿Que es la web 2.0?
Queda reflejado en este vídeo:


Es querer compartir cosas con gente conocida o no, que tienen tus mismos intereses o quieres que estén al tanto de lo que haces. Hay gente dispuesta a compartir ciertas partes de su vida (ya sea profesional, social o emocional) con el resto, y hay gente que le interesa escuchar y dejarse recomendar por lo que dicen otras personas.

En el actual concepto de comunicación, se ha hecho importante un nuevo concepto: además de credibilidad, hay que tener RELEVANCIA. Es decir, los demás, o “tus seguidores” deben considerar relevante la información que transmites o las opiniones que expresas. Y no sólo eso, sino que esperan entrar en conversación contigo y con otros a los que también les haya parecido relevante esa información. Los usuarios más jóvenes “pasan” de acudir a medios inertes, sin feedback, para saber lo que pasa a su alrededor; se enterarán de cualquier cosa relevante a través de su Twitter, de sus redes sociales, de los blogs que suelan leer. Este último caso es el más frecuente; a través del seguimiento mediante feeds, puedes tener una visión completa de lo que pasa diariamente a través de las visiones subjetivas de bloggers que son afines a ti, dejando a un lado la frialdad, los corsés y la supuesta objetividad del periodismo convencional.

Podríamos hacer un eslogan de esta nueva era: "Be relevant, my friend".


El público que no crea contenido (no toda la sociedad ha entrado en la web 2.0) son más sensibles a la publicidad, pero el público que sí lo crea es mucho más reactivo y efectivo (cuando conseguimos llamar su atención).

Internet ha demostrado que es un medio extremadamente meritocrático. Si lo haces bien, te recomiendan y te aceptan como marca y si no lo haces bien, te abandonan con suerte o te critican. El anunciante se tiene que remangar y ponerse a pintar con el pintor, con su comunidad. De hecho, se prevé que el “comunity manager” sea uno de los puestos del futuro.

Y para terminar de inspirarnos, este vídeo:

OME 2009: Reputación Online


Comenzamos el Día 2 en OME 2009 con una interesante ponencia de Víctor Puig, director de reputación y contenidos de Overalia, sobre Reputación online.

Dada la generalización actual de la Web 2.0, se hace necesario gestionar y estar pendiente de qué hablan de nuestra marca en blogs, foros, etc. Hacer un seguimiento continuado de todos estos medios puede parecer inabarcable, pero para ello contamos con ayudas como la del RSS (nos suscribimos a los medios en que somos susceptibles de aparecer).

Deberemos prestar atención a una serie de aspectos:

–¿Qué otras marcas aparecen cuando te buscas?
–¿Qué palabras utilizan los usuarios para buscarte? ¿quiénes usan unas y otras?
–Dominios: plantearse todos los que puedan interesarte incluso para un futuro no próximo.
–¿Soy relevante para mis palabras clave? (aquí entra de lleno la importancia del SEO)
–¿El contenido que ofrezco en mi página es relevante?
–¿Tengo un blog corporativo?
–¿Tengo microsites para mis campañas o productos específicos?
–¿Mis empleados/directivos tienen blogs?
–¿Tengo una sala de prensa online? (en la que incluya toda la información, material y noticias sobre mi empresa).

En definitiva, no podemos olvidar que la relevancia de la web de una marca dependerá de la conjunción de 3 factores: CONTENIDOS + SEO + ENLACES.

Tenemos que unirnos a la conversación que se está dando en la web 2.0, porque es ahí donde están nuestros clientes:

–Sé una fuente de confianza
–Sé líder de opinión
–Sé honesto
–Sé transparente
–Ofrece tu versión, mejor que criticar la de otros.
–Si las críticas son ciertas, ¡bienvenidas sean! Te están diciendo tus fallos, corrígelos.

En los principales lugares en que está presente la marca en Internet, debemos observar:

–En la web corporativa: plantearnos si es activa (relevante, se renueva) o pasiva (un simple escaparate).
–En el blog corporativo: es muy bueno no sólo para posicionar, también para expresar opinión, humanizar a la empresa, destacar contenidos, difundir noticias, etc.
–En la sala de prensa online: también puede tener mucho impacto si está optimizada para SEO, con RSS, proporcionando vídeos, enlaces, material multimedia, archivos adicionales, botones para agregar los contenidos a redes sociales, etc. Lo que incluyamos en ella puede multiplicarse por mil.
–En otros blogs influyentes del sector: no intentes sobornarlos o “comprar” que te mencionen en ellos, simplemente crea contenido que pueda interesarles y házselo saber.

PLANIFICACIÓN DE USO DE LOS NUEVOS MEDIOS 2.0


Y no olvidar, que es muy importante monitorizar todo esto.


Podemos sintetizar toda la ponencia en 7 puntos:

1.Implica a toda la empresa
2.Benchmarck en buscadores con tu competencia
3.Monitoriza la conversación
4.Crea y difunde contenido: SEO, web corporativa, blog, sala de prensa.
5.Linkbuilding
6.Participa de forma transparente
7.Sé constante, y ten siempre presente: más vale prevenir...

Curiosidad: al documentarnos sobre esta edición de OME, nos hemos enterado de que el ponente de esta interesante charla, Víctor Puig, fue el ganador de uno de los mayores botes del concurso Pasapalabra, gracias a su amplitud de conocimientos y al dominio del lenguaje que también nos demostró en este congreso (podéis ver el momento en que gané este bote en este enlace)

jueves, 2 de abril de 2009

OME 2009: Mesa redonda: El futuro del marketing en buscadores

Para nosotras, lo más interesante de la primera jornada de OME 2009 fue la mesa redonda que cerró el día, sobre "El futuro del marketing de buscadores", en la que participaron Ismael El-Qudsi (New Media Director de Havas Digital), Guillermo Vilaroig (CEO de Overalia), Miguel Orense (Director de Operaciones de Kanvas Media), Lennert de Rijk (Director General de Onetomarket) y Alberto Alonso de Newbriefing.

Fue una mesa redonda llena de ideas y sobre todo de intentar dilucidar qué nos depara el futuro en cuanto a posicionamiento en buscadores, tal y como vemos que intentan en la fotografía (chiste fácil... ;-)

La mesa comienza con Guillermo, comentando el estado de maduración del sector, cuando antes eran 2 "frikis" los que se dedicaban a esto.

Rápidamente se lanza un tema recurrente en estos debates, la "canibalización" del mercado, y es que el 98% aproximadamente del mercado es GOOGLE, como añade Ismael.

Estar en Google, y por tanto la inversión en SEO, mejora el reconocimiento de marca, pero es importante hacer una estrategia conjunta: SEO, SEM, programas de displays...

Lennert introdujo el tema de la internacionalizacion y las necesidades de adecuación no sólo en cuanto al idioma, sino también a la cultura y la forma de comportarse en Internet. Por ejemplo, el proceso de compra para los alemanes es muy lento, antes buscan y buscan, comparan, etc.

Ismael apunta que son más medibles los resultados de las campañas SEM que las SEO (a corto plazo). Pero ahora con la crisis no hay presupuesto para SEM y se recurre cada vez más al SEO, que es una inversión más a largo plazo pero de resultados más duraderos y a la larga mucho más rentable. En cualquier caso, en SEM hay sectores como viajes, inmobiliaria, etc. que están bajando las pujas.

Otro de los factores, apunta Fernando, que han hecho que las empresas hayan preferido SEM frente a SEO, es que el SEM ha sido un gasto que gestionan las unidades de marketing dentro de las empresas, pero el seo implica y tiene que involucrar a mucha más gente: la unidad de negocio y a la de tecnología. Todos deben ayudar a la estrategia SEO.

Miguel Orense contesta a una duda del público sobre cómo medir el SEO, y comenta que se hace midiendo la visibilidad, cómo evolucionan el número de páginas indexadas, número de enlaces, Page Rank, etc. hasta que se vea a largo plazo el retorno.

Se comenta en general que es necesario dar formación a los departamentos de marketing e informática para comenzar una estrategia SEO, pero depende de la relación de confianza con el cliente. Toda la gente que edita contenidos debe tener conocimientos de SEO.

Ante los rumores y "teorías conspiratorias" de que la inversión en SEM influye en SEO, Ismael y Guillermo coindieron en aclarar que no hay ninguna relación entre ambos. Los resultados de Google cambian, porque Google tiene 150.000 servidores con datacenters y no siempre muestra los mismos resultados. Ya no hay posiciones estancas, fijas, estáticas, sino que dependen del datacenter que responda en cada momento, de los continuos cambios del algoritmo de Google, etc.


"Lo que hay que hacer es hacer bien las cosas", según afirmó con toda la razón Alberto Alonso, y dotar de contenido de lo que le interesa a la gente, porque a la larga conlleva un buen posicionamiento.

¿SearchWiki y personalizar tus resultados en Google será el futuro del posicionamiento?
Se va a hacer una "coctelera" y sí afectará a los resultados de búsqueda de Google, el cual está intentando recabar cualquier información de los usuarios permitiéndole a la larga hacer una mejor segmentación de su publicidad para que consiga ratios de calidad y mejorar la experiencia del usuario en la búsqueda.


Una de las principales causas de que los anunciantes inviertan en especialistas, en SEMPO. Los ponentes dicen que para estar al día lo importante es el equipo, no una persona sola. Es difícil estar constantemente al día, por lo que una empresa especializada siempre podrá hacer un mejor seguimiento y cobertura, viendo previamente la capacidad horas/persona que tiene dicha empresa.

Los típicos trucos para hacer buen SEO:

- Google no lee contenido flash, se puede poner algo pero no toda la web.
- No intercambiar enlaces con páginas dudosas
- Cada vez toma más importancia el vídeo
- Google mide el tiempo que la gente pasa o permanece en tu web. Lo pueden saber a través de la barra de Google. Por tanto, introduce contenidos que hagan al usuario pasar más tiempo en tu web: vídeos, interactividad, etc.
- La mayoría de las denuncias provienen de tu competencia, por lo que "haz las cosas bien"
- No comprar enlaces
- No engañar a Google para obtener un posicionamiento rapido (SEO "black hat"), sino hacer una estrategia a largo plazo con videos, contenido, web 2.0.
- Impedir que el robot llegue a algunas páginas (link sculpting)
- Poner un título único para cada página.
- No intentes salir el primero para "pisos" por ejemplo, pero sí posiciónate por "pisos en Almería de segunda mano" (posicionamiento long tale)
- La antiguedad del dominio es relevante.
- Cuidado al comprar un dominio porque puede haber estado penalizado por Google. Tener también en cuenta la fecha de inicio y cuándo caduca.
- Cuando tenemos un blog es mejor ponerlo en un subdominio y no en una carpeta aparte. http://www.x.com/blog
- En dominios multiidiomas, es importante tener un servidor en cada páis, también por ahorro de costes, velocidad, etc. El registrador del dominio deberia ser de donde eres no ser local.

Clave: "Conseguir que hablen bien de ti y que la fuente no seas tú"

Futuro: Va a aumentar la inversión en redes sociales, más económicas y eficaces si queremos crear imagen de marca. Google no ha sabido meter la cabeza ahí, por lo que aumentará su inversión en ellas.

SEM, SEO y SMO es la combinación perfecta.

El problema de Google es la concentración de Adwords, y tiene un problema de contenido. El futuro de Google es intentar dar al usuario directamente lo que busca.

Para terminar, incluimos el estudio realizado por SEMPO sobre el Estado del Marketing en Buscadores en 2008, publicado el pasado mes de febrero. Puede consultarse en este enlace.

OME 2009: Cómo hacer email marketing de forma eficaz a lo largo del ciclo de vida del cliente



Jordi Puig
, de Experian CheetahMail, expuso ayer por la tarde de una forma muy práctica con varias campañas de clientes los resultados del marketing viral mediante emailing.

La ponencia se dividió en 4 apartados:

1. Captación
2. Conversión
3. Fidelización
4. Reactivación
5. Winback

1. Campañas de captación de datos.


Por ejemplo, para Vistaprint se realizaron 100 versiones distintas de creatividades con el objetivo de observar los resultados de cada una de ellas. Sucedió que la primera versión sin tener tanta imagen y tan sólo con un texto que ponía en grande "80%" ganó a la segunda creatividad con más ontenido estético pero en la que se diluía el mensaje.

2. Conversión: por ejemplo, programas de bienvenida y alta.


3. Fidelización: podríamos incluir opiniones de una persona que ha comprado el producto y enviárselo a otras.

Un email de confirmación en html nos permite incluir productos y hacer venta cruzada.
Segmentación comportamental basada en el historial del cliente (compras o visitas sobre la web) a cada persona se le enviará el contenido dinámico que le interese. Los usuarios inactivos son un potencial que debemos reactivarlos con descuentos, tarjetas, club, regalos de 1 noche de hotel por ejemplo.

4. Reactivación. Preguntarle al usuario por qué se quiere dar de baja: el numero de envíos es excesivo, no te interesa lo que te enviamos, crees que incumplimos la LOPD y por qué, etc.

5. Winback: recuperar clientes potencialmente perdidos.
Técnicas de remarketing: usuarios que se quedaron en la cesta de compra pero no llegaron a comprar y se les envía un email, al mes se le envía otro con un descuento, el siguiente los gastos de envío gratis.
Cuidado con estos emails que pueden resultar agresivos

Como conclusión, Jordi propuso unos objetivos para el email marketing para llevar a cabo en 2009:

- Comunicar
- Medir
- Conocer

Actualización: Pueden ver la presentación completa aquí: http://www.experian-cheetahmail.es/actualites.asp?id=64

miércoles, 1 de abril de 2009

OME 2009: W FACTORY: Targeting publicitario 2.0



Hasta el momento, Abelardo Ibáñez ha protagonizado una de las ponencias más interesantes y novedosas de OME 2009. Aunque se refiere a las herramientas que están utilizando en Weborama, nos da las pautas de lo que es la web semántica, el behavioural targeting basado en el seguimiento de cookies de usuario, sus aplicaciones y ventajas para definir targets y hacer las campañas publicitarias más rentables y mejor segmentadas.

¿Qué es profiling?
Consiste en la identificación de pautas de navegación de usuarios mediante la utilizacion de cookies, grabando y tratando esta información en la base de datos, para posteriormente agregarla y tratar todos esos datos.

Aquí nos encontramos con un handicap: estamos identificando a un usuario que NO conocemos asimilándolo a los que SÍ conocemos.

Llegamos a la necesidad del behavioural targeting semántico, que consiste en construir perfiles semánticos individuales mediante una nube de tags en base a lo que ese usuario visita y a su comportamiento en cada una de esas visitas, almacenando esa información y observando su evolución para enmarcarlo en un perfil determinado.
Lo importante es conseguir lanzar el mensaje correcto, a la persona correcta, en el momento correcto.
¿Cómo conseguimos esto?

Tendremos en cuenta la siguiente evolución histórica:

En 1994 aparece el primer banner, cuando no existía Google ni Yahoo. Fue publicado por Hotwire.
En 2004 llegó la web 2.0 o web colaborativa, con el auge de redes sociales, blogs, wikis, folcsonomías, etc.
En la actualidad, estamos ante la eclosión de la web semántica o web 3.0, la web de los datos. Es una web extendida. Ej: si busco casa playa, estoy buscando una casa para las vacaciones en la playa.
Voy a entender lo que estas escribiendo, y voy a recordarlo la próxima vez que busques una casa. La máquina colabora con el usuario.

En la práctica: ¿Cómo lo hace weborama?

En primer lugar, se analizan lexicalmente los sitios webs, eliminando preposiciones, artículos, etc y aquellos terminos que pueden "desvirtuar" a la página porque no tengan relación con ella, como gratis, web, etc. y nos quedamos con lo que llamamos corpus, que se podrán dividir por temáticas o clusters, palabras alrededor de un concepto.

A cada usuario que interactúa con el sitio web, le generamos una nube de tags que lo identifican.

La semántica viene cuando medimos distancias lexicales. No importa sólo cómo es, sino lo cerca/lejos que está de un cluster u otro. Conforme se aproxima a unos clusters, va cambiando su perfil, y nos dirigimos a él en función de la intersección de clusters a la que pertenezca.

Ejemplos de clusters: política, educación, viajes, etc

Hay que tener en cuenta que hay clusters nuevos, por ejemplo las olimpiadas, las elecciones, etc. y que luego desaparecen. También hay clusters muy genéricos y representativos que todos tenemos, y es necesario dividirlos en subclusters.

Pretendemos así construir perfiles de marketing muy evolucionados.
Contacto útil, más afinidad, en el momento adecuado.

Posibilidades publicitarias:
3 áreas:
1. Vender tecnología
2. Red publicitaria de partners: targeting temático, sociodemográfico, contextual...
3. Mejora o research, centro de información de inteligencia para los anunciantes.
Se trata de perfilar mejor, elaborar mensajes mejores, afinar las campañas, evaluar la notoriedad, estudiar la competencia, verificar tendencias.

Ejemplos de Francia:

-Orange en Francia: se utiliza un formato flotante que aparece sólo si el target es afín.

- ¿la gente cree que leche es buena para la salud?
Se construyo el universo de palabras clave relacionadas con el concepto leche y se obtuvieron 3 conceptos: crecimiento, toxicidad y recetas.
El resultado: podía más la toxicidad que el crecimiento.
Se crearon nubes de tags para cada concepto:
Recetas: Cocina, pastel...
Crecimiento: cumpleaños, bebes...
Toxicidad: alergia, obesidad, dieta...

-Banco. Detección de tendencias:
Antes buscabamos: hipoteca, credito, empresa, extranjero, comercio, bolsa, crisis
Ahora buscamos: CREDITO EMPRESAS, OBAMA, INMIGRACION, FINANCIACION

OME 2009: El auge de los modelos publicitarios de respuesta directa en tiempos de crisis - FOX Networks-


Esta mañana también hemos tenido la oportunidad de asistir a la ponencia de Sergio Falcón, Country Manager de Fox Networks, sobre el auge de los modelos publicitarios de respuesta directa en tiempos de crisis.

El cambio hacia la respuesta directa que permite internet vs los medios offline
Internet es un medio mesurable, medible.
En la publicidad online, que el usuario no haga click no quiere decir que la publicidad no funcione, puesto que genera imagen de marca y a nivel transaccional se mide con el tiempo, no inmediatamente despues de hacer la campaña. Hay que medir más allá del click: la combinacion de display y search es lo que funciona.
No nos podemos quedar, por tanto, en el click trought rate para medir la rentabilidad de las campañas.

El tracking observa que el usuario no hace click en el banner pero se queda con la marca y o bien va a google o va directamente a la página del anunciante.
Aquí encontramos otros métodos más importantes de medición, siguiendo esta evolución: impresion-click-lead-adquisicion.
Si sólo centro mi marketing en search tengo el límite en las búsquedas, por lo que también hay que invertir en display. Y aunque tenga menor click las gráficas muestran que son mas rentables.

¿Cómo evoluciona internet?

-Adexchange: es un marketplace de redes. Fox negocia tanto soporte de medios como del anunciante.
Hay que fragmentar y capilarizar las audiencias, el portal deja de ser un concentrador de usuario, dificultad de alcanzar a un alto nivel de reach.
Si la publicidad funciona para el anunciante, funciona también para el soporte, win to win.
El soporte busca que su site esté lleno de publicidad adecuada.
El anunciante quiere la acción: compra, lead, visita, usuarios, etc.
¿Cómo funciona el adexchange? El anunciante paga por diferentes modelos: cpm+cpc+cpl+cpa=ecpm (cpm efectivo)
El anunciante paga una puja dinámica vs cpm fijo en diferentes modelos, unas veces cpa otras cpl...

Hay dos tipos de campañas y de segmentación
1. Estática
2. Dinámica, la cual nos permite:

-Optimizacion multivariable es quedarse con el mejor ratio en cualquier modelo, el mejor roi para mi empresa.
Lanzamos varias creatividades para saber cual es la que mejor funciona interactuando con el usuario y elegimos el mejor.

-Behavioural targeting: creación de perfiles de usuarios sabiendo cuáles son sus intereses identificándolos para lanzarles diferentes campañas.

- Retargeting: utilización del usuario con el medio, ponerle cookies y tagear a los usuarios y seguir lo que hacen.

"La no respuesta es una respuesta en si misma" es decir el usuario no compra hoy, pero no quiere decir que impactándole con una oferta ajustada a sus necesidades podemos conseguirlo más adelante.

Como conclusión: "Anuncio correcto, en el sitio correcto, en el momento correcto con el publico adecuado."

Comienza OME 2009



Como habíamos prometido, y tras nuestro correspondiente madrugón para llegar, estamos en la Feria y Congreso Online Marketing España 2009, que en esta ocasión se celebra en IFEMA, por la falta de espacio que se había sufrido en anteriores ediciones.

Tras la primera conferencia, ya podemos decir que, a pesar de que el recinto es mucho más amplio, presenta un gran inconveniente: demasiado ruido en las salas, al ser una especie de recintos "prefabricados" y abiertos, a los que llega todo el ruido exterior e incluso las locuciones de las ponencias de la sala más cercana. Y en cuanto al espacio en las salas, de nuevo tenemos gente escuchando las ponencias de pie o en la puerta, al igual que el año anterior.

Espero que sea pronto para juzgar negativamente este aspecto, y que se resuelvan estos inconvenientes. En cualquier caso, como siempre tenemos gran cantidad de profesionales del sector, stands y presentaciones interesantes a las que acudir.

De momento, hemos podido asistir a la presentación de Jesús Aldana (en la foto de arriba), de Trafficking Solutions, que ha presentado su Estudio sobre la eficacia y usos de la publicidad online en España de 2008.

Los puntos más interesantes que se han mencionado se han referido a los formatos más utilizados (siguen presentes los tradicionales banners de 460x60, robapáginas, etc.), pero se utiliza cada vez más el Rich Media (vídeo por demanda, programas interactivos u otros formatos tecnológimente más novedosos), que además han demostrado que su eficacia es mucho mayor. También se aprecia la tendencia hacia el pago por resultados en lugar de por impresiones, y a comenzar a considerar el e-mail marketing como herramienta poco eficaz frente a otros en cuanto a la consecución de resultados.

A pesar de todo, de cada 10 campañas que se realizan, 8 siguen siendo tradicionales, y los anunciantes son en su mayoría también "los mismos de siempre" (79% anunciantes tradicionales Vs 21% nuevos anunciantes).

Pues esto es todo por ahora. Nuestra agenda es apretada y en la zona de bloggers también nos propone varias actividades interesantes, pero con bebida gratis, así que seguiremos pasándonos por aquí... ;-)

jueves, 26 de marzo de 2009

¡Sigue el OME 2009 con Infocurso!



Al igual que en anteriores ediciones, Infocurso.com acudirá a OME 2009, uno de los eventos de Marketing Digital y Publicidad en Internet más importantes del panorama nacional.

De este modo, Infocurso pretende seguir manteniéndose al día de todas las novedades y tendencias en marketing online para así aumentar y ofrecer la máxima eficacia a todos los centros que trabajan con nosotros, así como seguir mejorando los servicios que ofrecemos a nuestros usuarios.

En esta edición, OME 2009 nos da la oportunidad además de participar haciendo un seguimiento del evento desde este blog. Así, os contaremos directamente desde OME lo que se diga en las ponencias a las que asistamos (siempre que nuestras posibilidades de espacio y tiempo lo permitan), así como de nuestras impresiones y conclusiones más destacadas de lo que pase allí cada día.

OME 2009 tendrá lugar en IFEMA - Feria de Madrid el 1 y 2 de abril, con ponentes nacionales e internacionales de primera categoría que presentarán las estrategias más novedosas, innovaciones y tendencias de todas las áreas del marketing digital.

Puedes consultar toda la información sobre el evento en la página web de OME 2009, y si quieres estar al día de todo lo que pasa allí, ¡no olvides visitar este blog los días 1 y 2 de abril!

martes, 3 de marzo de 2009

Google Apps y Moodle.

Cómo cabía de esperar, Google se ha propuesto como objetivo a corto plazo integrar sus Apps con la plataforma Moodle. Esta integración aportará a Moodle herramientas extras de mucha calidad y permitirá una comunicación más fluida y cómoda entre los alumnos de las plataformas LMS Moodle.

Esto supone una buena noticia para Moodle, ya que le abrirá las puertas para expandirse por todo el mundo. Para leer la noticia completa sigue este enlace.

Normas para controlar la calidad de la formación virtual.

Sin duda existe inquietud por la calidad de la formación continua, virtual y presencial, y por la contribución del aprendizaje a la productividad y la competitividad de las empresas. La norma UNE 66181 permitirá a los proveedores de formación virtual identificar la calidad de sus servicios, y a los clientes, seleccionar aquella oferta que mejor satisfaga sus expectativas.

En general hablamos de formación on line, formación virtual, e-learning, teleformación, aprendizaje on line,... La norma elige la expresión "formación virtual" y la define como formación basada en el uso de las TIC ("y que generalmente no es presencial", se añade). Aunque las las definiciones incluidas en esta norma son escuetas parecen apuntar a los cursos que se instalan en las plataformas ad hoc de las empresas: a la formación virtual platafórmica.

Cuando la norma habla de las plataformas, las define como "conjunto de herramientas informáticas que sirven de soporte a la formación virtual". En nuestro lenguaje cotidiano identificamos las plataformas con los campus virtuales en que discurre el aprendizaje on line, y que facilitan esas tres comunicaciones básicas precisas para el aprendizaje: la comunicación con el material didáctico, la comunicación con el profesor, y la comunicación con otros aprendedores.

Sin duda y para ser eficaz, la norma debe adaptarse a las realidades y contribuir a mejorarlas. Los indicadores o parámetros de calidad que la norma señala para la formación virtual son:

· Empleabilidad. En la práctica, la formación se utiliza en las empresas para diferentes fines, pero la norma opta por el fin principal que debe ser la mejora de la empleabilidad de los individuos, aunque ya estén empleados.

· Facilidad de asimilación. La norma relaciona la interactividad y el seguimiento tutelar con la asimilación, la motivación y la evitación del abandono.

· Accesibilidad. Parece obvio que los cursos han de resultar accesibles para los usuarios a quienes se destinan, hasta el punto de que ello nodebería sumar estrellas de calidad, sino restarlas en caso de falta de accesibilidad.

La calidad de la formación debería vincularse más con la satisfacción del usuario, y con la contribución a sus capital humano. Incluso desde la perspectiva de esta norma, la formación virtual es ventajosa sobre la presencial, en la medida en que gener un aprendizaje más rápido, efectivo y cómodo.

martes, 10 de febrero de 2009

La crisis aumenta la demanda de Formación Profesional

La crisis económica del 2008 no sólo ha afectado al mercado laboral sino también al ámbito de la formación. Una de las consecuencias más notables ha sido el aumento de la demanda de Formación Profesional (FP), así como de másteres y postgrados.

Las preferencias en la Formación Profesional cambian.

En este tipo de formación se ha producido un descenso importante de la demanda de cursos relacionados con el sector de la construcción, uno de los más afectados por la crisis. En cambio, se ha incrementado la demanda de cursos relacionados con el sector sanitario, especialmente cursos que preparan para ejercer de Auxiliar de Enfermería y de Medicina y los que permiten trabajar en un laboratorio. También ha crecido la demanda de cursos relacionados con la estética debido al creciente interés de la población por la belleza y el culto a la imagen personal.

Crece la especialización.

La necesidad de especializarse en sectores demasidado saturados en términos laborales ha provocado que la demanda de másteres y postgrados aumente considerablemente en 2008. En el ámbito educativo, los facultativos apuestan por cursos sobre educación familiar y social. Esta nueva demanda se debe a las recientes leyes y medidas aprobadas por el gobierno.

Otra temática en auge es la relacionada con la Gestión Cultural, la Prevención de Riesgos Laborales y la Gestión medioambiental.

Tendencias para 2009.

Se preveé que durante este año la demanda de másteres y postgrados aumente un 30%. Este incremento está directamente relacionado con la tendencia a la especialización formativa, especialmente en carreras que tienen demasiados titulados con repecto a las oportunidades laborales existentes. Esto ocurre con frecuencia en áreas como Cultura y Humanidades, Medicina o Aeronáutica.

Los cursos de FP con más salidas son los de Mecánica del automóvil, Auxiliar de Enfermería, Hostelería, Auxiliar Administrativo y Auxiliar de Farmacia

martes, 3 de febrero de 2009

Nuevo sistema de Formación Continua.

Nos planteamos si: ¿Mejor o peor que el anterior? Sí, es esa de los cursos gratis para trabajadores. Bueno eso de gratis, hay que matizarlo un poco.

Desde principios de los 90 y con la ayuda del Fondo Social Europeo, se puso en marcha el sistema de formación continua. Los cursos se financian mediante un impuesto que se denomina Formación Profesional, si miráis en cualquier nómina veréis un epígrafe denominado F.P. Este impuesto suele ser entre el 0,5% y el 0,7% del salario del trabajador, es decir el empresario paga esta cantidad y el trabajador deja de recibirla, así que hagas o no los cursos, este impuesto hay que pagarlo.

En el antiguo sistema (hasta el año 2003), los cursos de formación continua eran en su mayoría cosa de los sindicatos y de las confederaciones de empresarios. Se presentaban proyectos, con una serie de alumnos y empresas participantes y después de ser valoradas por el Forcem, se adelantaba el dinero para iniciar los cursos. El período transcurrido entre la solicitud y la aprobación del proyecto era de aproximadamente un año, con lo que las empresas que estaban interesadas en realizar alguna acción formativa específica, a la hora de empezar el curso, ese interés o necesidad había desaparecido. Además existía poca información de a que entidades se debía dirigir la empresa para poder participar en este sistema de formación.

Hoy en día el sistema ha cambiado y cualquier empresa o trabajador, puede participar en este sistema de formación y realizar el curso que haya elegido en un plazo no superior a 40 días. No hay dinero de por medio como antes, simplemente, las empresas tienen una cuota anual para la formación continua, que será igual al porcentaje que le pertenezca según el nº de trabajadores de la empresa, y a la cantidad que haya pagado en concepto de Formación Profesional.

Un ejemplo práctico: una empresa con 7 trabajadores que paga de cuota de F.P. anual 560 euros. Al ser menor de 10 trabajadores, le corresponde el 100% de lo pagado es decir 560 euros. Ahora sólo tiene que buscar un centro de formación o un profesor para que imparta los cursos a su/s trabajadores. Una vez terminado el curso la empresa paga al profesor o centro de formación, y después esa cantidad la desquita de sus impuestos. Para acabar, la empresa y sus trabajadores han realizado un curso específico para ellos, y no les ha costado nada a empresario y trabajador, porque lo están pagando todo el año, realicen o no los cursos.

Actualmente existen muchas empresas que se dedican a organizar y gestionar la formación continua. Facilitando a las empresas su acceso a este sistema, se encargan de todo el proceso formativo, desde preparar la documentación necesaria hasta la impartición de la acción formativa, en cualquiera de sus modalidades (presencial, a distancia, teleformación).

Así que no esperéis más y formad a sus trabajadores, en un sistema gratuito y especializado.