¡Sigue el OME 2009 con Infocurso!

Al igual que en anteriores ediciones, Infocurso.com acudirá a OME 2009, uno de los eventos de Marketing Digital y Publicidad en Internet más importantes del panorama nacional.

De este modo, Infocurso pretende seguir manteniéndose al día de todas las novedades y tendencias en marketing online para así aumentar y ofrecer la máxima eficacia a todos los centros que trabajan con nosotros, así como seguir mejorando los servicios que ofrecemos a nuestros usuarios.

En esta edición, OME 2009 nos da la oportunidad además de participar haciendo un seguimiento del evento desde este blog. Así, os contaremos directamente desde OME lo que se diga en las ponencias a las que asistamos (siempre que nuestras posibilidades de espacio y tiempo lo permitan), así como de nuestras impresiones y conclusiones más destacadas de lo que pase allí cada día.

OME 2009 tendrá lugar en IFEMA - Feria de Madrid el 1 y 2 de abril, con ponentes nacionales e internacionales de primera categoría que presentarán las estrategias más novedosas, innovaciones y tendencias de todas las áreas del marketing digital.

Puedes consultar toda la información sobre el evento en la página web de OME 2009, y si quieres estar al día de todo lo que pasa allí, ¡no olvides visitar este blog los días 1 y 2 de abril!

Google Apps y Moodle.

Cómo cabía de esperar, Google se ha propuesto como objetivo a corto plazo integrar sus Apps con la plataforma Moodle. Esta integración aportará a Moodle herramientas extras de mucha calidad y permitirá una comunicación más fluida y cómoda entre los alumnos de las plataformas LMS Moodle.

Esto supone una buena noticia para Moodle, ya que le abrirá las puertas para expandirse por todo el mundo. Para leer la noticia completa sigue este enlace.

Normas para controlar la calidad de la formación virtual.

Sin duda existe inquietud por la calidad de la formación continua, virtual y presencial, y por la contribución del aprendizaje a la productividad y la competitividad de las empresas. La norma UNE 66181 permitirá a los proveedores de formación virtual identificar la calidad de sus servicios, y a los clientes, seleccionar aquella oferta que mejor satisfaga sus expectativas.

En general hablamos de formación on line, formación virtual, e-learning, teleformación, aprendizaje on line,... La norma elige la expresión "formación virtual" y la define como formación basada en el uso de las TIC ("y que generalmente no es presencial", se añade). Aunque las las definiciones incluidas en esta norma son escuetas parecen apuntar a los cursos que se instalan en las plataformas ad hoc de las empresas: a la formación virtual platafórmica.

Cuando la norma habla de las plataformas, las define como "conjunto de herramientas informáticas que sirven de soporte a la formación virtual". En nuestro lenguaje cotidiano identificamos las plataformas con los campus virtuales en que discurre el aprendizaje on line, y que facilitan esas tres comunicaciones básicas precisas para el aprendizaje: la comunicación con el material didáctico, la comunicación con el profesor, y la comunicación con otros aprendedores.

Sin duda y para ser eficaz, la norma debe adaptarse a las realidades y contribuir a mejorarlas. Los indicadores o parámetros de calidad que la norma señala para la formación virtual son:

· Empleabilidad. En la práctica, la formación se utiliza en las empresas para diferentes fines, pero la norma opta por el fin principal que debe ser la mejora de la empleabilidad de los individuos, aunque ya estén empleados.

· Facilidad de asimilación. La norma relaciona la interactividad y el seguimiento tutelar con la asimilación, la motivación y la evitación del abandono.

· Accesibilidad. Parece obvio que los cursos han de resultar accesibles para los usuarios a quienes se destinan, hasta el punto de que ello nodebería sumar estrellas de calidad, sino restarlas en caso de falta de accesibilidad.

La calidad de la formación debería vincularse más con la satisfacción del usuario, y con la contribución a sus capital humano. Incluso desde la perspectiva de esta norma, la formación virtual es ventajosa sobre la presencial, en la medida en que gener un aprendizaje más rápido, efectivo y cómodo.